我的職業：老師；我想一般老師應該都不會喜歡看到反骨。
出現在校園的的反骨，輕則：遲到、上課睡覺、作業不交、考試當掉、拿不到畢業證書；重則：公開跟老師對嗆、帶死黨來學校尋仇、破壞公物、與行政或教官衝突….等。
我尊重有「反骨血液」的同學，但希望他們能懂得拿捏，與發作時間。如果心中很不爽某人或某種制度，在溝通無效之下，可用「合適」的方法宣洩，如：上網批評、背後跟好友訴苦、淋漓盡致的打一場球，或最多跟「敵方」相敬如「冰」，自此不相往來。
這樣的方法，或許看似「軟弱」，但至少「比較」不傷人。我常看到很多笨反骨，因為不爽某位老師，因此「帥氣」的拒唸該學科，搞到成績當掉。其實拒絕學習的結果，損失的究竟是老師還是學生？尤其如果該科是「墊基性」的科目，如數學、英文，一個腳步沒踩好，未來的課程難以銜接，即是換了順眼老師，恐怕也無力回天。
另外有一種自私反骨，在教室嗆老師，搞得全班氣氛僵死、老師怒火中燒。要知老師只是凡人，在教室的不愉快必使教學熱誠低盪，對一學生或少數人之怒，會導致未來到該教室授課時意興闌珊，或照本宣科，或不知所云。我總覺得少數「逞口舌之快」的反骨，考慮一下你也不過是教室中的1/30 or 1/20，憑什麼因為個人的「奇摩子」，剝奪其他同學正常上課權利。
按照「存在主義」的說法，「人生就是不斷的選擇」，這句話大家應該都同意，就學生而言，可思考一下要不要交作業？要不要早睡避免遲到？要不要在段考前念點書？但這句話還有下聯，「選擇之後，要勇於『負責』。」做一件事前，先略為思考一下，後果可承當嗎？暫且不論父母心碎與輿論壓力，想一下如：答應段考作弊→結果被抓到→大過一支 ； 懶得交美術作品→死當； 死當後拿不到畢業證書→？
我真的不喜歡在校園碰到「反骨」學生，但一定會碰到；通常都會先理性溝通，「曉以大義」；但也碰過對方直接嗆我『少囉唆，反正我不會聽你的課』！這時，除了回辦公室訴苦之外，通常支持我繼續任教的唯一動力，是自我安慰：『還好，他不是我兒子，頂多忍耐他三年！』
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